{"id":3489,"date":"2012-12-08T08:45:53","date_gmt":"2012-12-08T07:45:53","guid":{"rendered":"http:\/\/danielrparente.wordpress.com\/?p=3489"},"modified":"2012-12-08T08:45:53","modified_gmt":"2012-12-08T07:45:53","slug":"el-videojuego-como-elemento-complementario-del-aula-y-el-mobile-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.danielparente.net\/es\/el-videojuego-como-elemento-complementario-del-aula-y-el-mobile-learning\/","title":{"rendered":"El videojuego como elemento complementario del aula, y el mobile learning"},"content":{"rendered":"<p>Un <a title=\"Insight - Education and videogames\" href=\"http:\/\/website.education.wisc.edu\/kdsquire\/manuscripts\/insight.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">documento<\/a> (En ingles, lo siento) que hace un reflexi&#xF3;n sobre la conjugaci&#xF3;n del videojuego con elementos educativos, para conseguir maximizar la eficiencia de aprendizaje del alumno.<\/p>\n<p>Y que hay de nuevo en esto dir&#xE1;n algunos? Que el documento no se limita a hablar sobre el tema, pero d&#xE1; ejemplos concretos de utilizaci&#xF3;n en diversos escenarios y en diversos tipos de educaci&#xF3;n, que puede ir mas all&#xE1; de ni&#xF1;os sentados en un pupitres escuchando al profesor.<\/p><div id=\"danie-2569698006\" class=\"danie-content danie-entity-placement\"><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-4906861079337018\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-client=\"ca-pub-4906861079337018\" data-ad-slot=\"8576260680\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\"><\/ins>\n<script> \n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \n<\/script>\n<\/div>\n<p>Tambi&#xE9;n es de los pocos documentos, que he podido leer hasta la fecha, que no se limita a pensar en videojuegos en un PC en un consola, dentro del espacio f&#xED;sico de la clase, sino, reconoce el valor de la educaci&#xF3;n m&#xF3;vil y de geo-localizaci&#xF3;n aplicada a estos entornos para hacer de la experiencia de aprender y jugar a la vez algo &#xFA;nico, que el alumno no olvidar&#xE1; nunca, tanto de un punto de vista del aprendizaje como de los contenidos aprendidos.<\/p>\n<p>Los nuevos dispositivos como smartphones y tablets, en este contexto tiene un grande potencial todavia por explotar, dado la atracci&#xF3;n que ejercen sobre los ni&#xF1;os y j&#xF3;venes. (ver infografias del final).<\/p>\n<p>En este aspecto, el &#x201C;mobile learning&#x201D;, es el <a href=\"http:\/\/www.begincollege.com\/mobile-learning-the-next-big-thing-in-education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pr&#xF3;ximo grande fenomeno del aprendizaje<\/a>, que mezclado con la tecnolog&#xED;a del videojuego, la gamificaci&#xF3;n\/ludificaci&#xF3;n, y la geo-localizaci&#xF3;n, puede hacer de muchas de nuestras experiencias cotidianas en una magnifica oportunidad para seguir aprendiendo. Y puede representar para las universidades, escuelas y otros centros de formaci&#xF3;n el elemento siguiente en la cadena que hasta la fecha cerraba las plataformas de e-learning.<\/p>\n<p>Los autores del articulo son dos pesos pesados de la tem&#xE1;tica:<\/p>\n<p>Kurt Squire is an assistant professor in educational communication and technology at the University of<br>\nWisconsin at Madison. A cofounder of joystick101.org, a Web community studying game culture, he was<br>\nformerly an elementary and Montessori teacher and a project manager on the Games-to-Teach Project at<br>\nMIT. Kurt holds a Ph.D. in instructional systems technology from Indiana University. His dissertation<br>\nfocused on how playing Civilization III mediates students&#x2019; understandings of social studies.<br>\nHenry Jenkins is the Ann Fetter Friedlander Chair of Humanities and the director of the Comparative<br>\nMedia Studies Program at MIT. He has edited or authored nine books, including Textual Poachers:<br>\nTelevision Fans and Participatory Culture, From Barbie to Mortal Kombat: Gender and Computer Games, Hop<br>\non Pop: The Politics and Pleasures of Popular Culture, and Rethinking Media Change: The Aesthetics of<br>\nTransition. He is the principal investigator for the MIT-Microsoft Games-to-Teach Project.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/danielrparente.files.wordpress.com\/2012\/12\/insight_videogames_and_education.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">insight_videogames_and_education<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_3491\" aria-describedby=\"caption-attachment-3491\" style=\"width: 645px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3491\" alt=\"el efecto tablet en la formaci&#xF3;n de ni&#xF1;os\" src=\"http:\/\/danielrparente.files.wordpress.com\/2012\/12\/kid-tech-according-to-apple-infographic_503ce7216cfa2.png\" width=\"645\" height=\"2490\" title=\"\"\/><figcaption id=\"caption-attachment-3491\" class=\"wp-caption-text\">el efecto tecnologia en la formaci&#xF3;n de ni&#xF1;os<\/figcaption><\/figure>\n<figure id=\"attachment_3492\" aria-describedby=\"caption-attachment-3492\" style=\"width: 645px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3492\" alt=\"Tablets en el aprendizaje\" src=\"http:\/\/danielrparente.files.wordpress.com\/2012\/12\/tablet-teaching-730x2300.png\" width=\"645\" height=\"2032\" title=\"\"\/><figcaption id=\"caption-attachment-3492\" class=\"wp-caption-text\">Tablets en el aprendizaje<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un documento (En ingles, lo siento) que hace un reflexi&#xF3;n sobre la conjugaci&#xF3;n del videojuego con elementos educativos, para conseguir maximizar la eficiencia de aprendizaje del alumno. Y que hay de nuevo en esto dir&#xE1;n algunos? 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