Una charla muy interesante de los TED sobre el futuro de las escuelas a través de las tecnologías de clound computing y computación ubicua, y de como estas pueden representar un nuevo impulso a la creación de una nueva forma de concebir las escuelas y la implicación de los alumnos en el proceso, a través de un ejemplo en India.
Algunos aspectos de la charla son un poco polémicos porque parten del principio de la no importancia del profesor en el proceso, cuando yo creo que es al revés, el profesor es lo mas importante, como organizador, motivador y controlador del flujo de aprendizaje de los niños (o adultos). Es cierto que también debe haber una cada vez mayor responsabilización del individuo en su propria formación y en como encontrar eses contenidos formativos.
La sociedad de hoy no vive de enseñanzas del pasado, vive de la capacidad de aprender el futuro. Muchos de los conocimientos que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra etapa escolar se vuelven obsoletos antes de que hayamos terminado, y una vez en el mercado laboral, la velocidad de cambio se dispara hasta niveles en que es muy raro, que no haya un día en que no tengamos que aprender nada de nuevo. Hace 50 años esto no era necesario.
Si no enseñamos a los nuevos estudiantes que tienen que responsabilizarse desde el principio de autoformarse, de autoinvestigar, de ser de alguna forma autodidactas y que tienen la obligación de buscar esos contenidos necesarios en los medios que tengan a mano, tendrán un problema de encuadrarse con el futuro, y podrán muy bien transformarse en autostopistas de las autovias profesionales del futuro.
Nunca ha habido tan conocimiento y nunca han habido tantas formas de poder aprender como las de hoy. Con la revolución de las plataformas de elearning, los opencoursewares, los MOOCS, y las nuevas formas de compartir información, es posible seguir aumentando su conocimiento de una forma continua, pero a medida que aumenta este conocimiento, disponibles a través de tecnologías de cloud o ubicuas, tenemos el problema de como elegir la dirección correcta?
En la actualidad, hasta yo por veces tengo dificultades en seguir a diario los cambios que se dan en el mundo de la tecnología de como se van subfragmentando tecnologías que antes eran posibles seguir por si mismo, pero hoy con prácticamente imposibles de seguir a no ser que se dedique uno a ese campo?
Es aquí donde creo que reside la fuerza y la responsabilidad del profesor del futuro, el de ser un agente del cambio de mentalidad y el de ser la primera pieza de una nueva forma de enseñar que se plantee probablemente seguir el alumno a lo largo de su vida “pofesionalestudiante” , posible hoy con todas las nuevas tecnologías Una escuela que sea capaz de poder ser una referencia, de farol del alumno como barco en una noche de tempestad cognitiva.